Sześć intensywnych dni. Dziesiątki rozmów, obserwacji, notatek i wspólnych refleksji. Ogrom pracy, ale też ogrom sensu. Tak w skrócie można podsumować międzynarodowe spotkanie trenerów młodzieżowych pracujących z nastolatkami z orzeczeniem o niepełnosprawności intelektualnej, realizowane w dniach 07–12 stycznia 2026 roku w ramach projektu Erasmus+ pt. „Przełamuj granice z AI!” (2025-1-PL01-KA210-YOU000361837).
W spotkaniu wzięło udział 10 trenerów młodzieżowych – po 5 osób z każdej organizacji partnerskiej (VFBQ Bad Freienwalde e.V. oraz Fundacji Perfact). Byli to doświadczeni praktycy: edukatorzy, pedagodzy specjalni, pracownicy socjalni, osoby na co dzień pracujące w szkołach specjalnych i organizacjach pozarządowych, realnie wspierające młodych ludzi z mniejszymi szansami. To właśnie ich perspektywa, doświadczenie i codzienna praca z młodzieżą stały się fundamentem całego działania.
Trzonem programu były wizyty studyjne w placówkach edukacyjnych, realizowane 7, 8 oraz 12 stycznia. Zależało nam na tym, aby nie rozmawiać o młodzieży „w teorii”, ale zobaczyć realne środowisko ich funkcjonowania, tempo pracy, metody dydaktyczne, relacje oraz bariery, z jakimi mierzą się zarówno uczniowie, jak i nauczyciele.
Odwiedziliśmy:
- Zespół Szkół Specjalnych nr 17 w Gdyni,
- Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 2 w Gdyni,
- Zespół Szkół Chłodniczych i Elektronicznych w Gdyni.
Każda z tych wizyt była czymś więcej niż obserwacją zajęć. To były długie rozmowy z nauczycielami, specjalistami i dyrekcją, wspólne analizy potrzeb uczniów, dyskusje o możliwościach i ograniczeniach systemowych, a także o tym, gdzie technologia – w tym sztuczna inteligencja – może realnie wspierać młodych ludzi, zamiast ich dodatkowo wykluczać. Wizyta studyjna stała się narzędziem diagnozy, ale też inspiracją do dalszej pracy.
Równolegle odbywaliśmy spotkania z dyrektorami szkół oraz przedstawicielami organizacji pozarządowych, które na co dzień wspierają młodzież z orzeczeniem o niepełnosprawności intelektualnej. Rozmawialiśmy o potrzebach lokalnych społeczności, o brakach w ofercie edukacyjnej, o trudnościach w dostępie do nowoczesnych technologii, ale też o ogromnym potencjale młodych ludzi, który bardzo często pozostaje niewykorzystany.
Rozmowy pozwoliły spojrzeć na projekt szerzej – nie tylko jako na zestaw działań edukacyjnych, ale jako proces długofalowy, osadzony w realiach lokalnych, wymagający współpracy wielu środowisk: szkół, fundacji, trenerów, rodzin i samych młodych ludzi.
Szczególnie intensywnym momentem spotkania był weekend roboczy, który w całości poświęciliśmy pracy merytorycznej. To wtedy rozpoczęły się konkretne działania nad:
- skryptem edukacyjnym,
- strukturą warsztatów,
- koncepcją Asystenta AI – narzędzia, które ma „uczyć o AI” w sposób dostępny dla młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną.
Pracowaliśmy warsztatowo, w międzynarodowym zespole, analizując potrzeby młodzieży, poziom językowy, możliwości poznawcze, lęki związane z technologią oraz realne sytuacje, w których AI może być wsparciem, a nie zagrożeniem. Każdy element skryptu był dyskutowany, konsultowany i weryfikowany pod kątem dostępności, prostoty przekazu i bezpieczeństwa.
Bardzo ważnym elementem spotkania były rozmowy o dalszych działaniach lokalnych. Uczestnicy wspólnie planowali, w jaki sposób wypracowane rozwiązania będą testowane, rozwijane i wdrażane po powrocie do swoich krajów. Spotkanie pozwoliło także na ostateczny podział zadań, ustalenie ról i harmonogramu dalszych prac projektowych.
Sześciodniowe działanie było pierwszym, kluczowym krokiem w realizacji projektu. Stworzyło solidne fundamenty pod dalsze prace nad ofertą „Przełamuj granice z AI!”, nad Asystentem AI oraz nad warsztatami, które w kolejnych miesiącach trafią bezpośrednio do młodzieży z orzeczeniem o niepełnosprawności intelektualnej.
Był to czas intensywnej wymiany doświadczeń, konfrontowania różnych perspektyw, uczenia się od siebie nawzajem i wspólnego szukania rozwiązań dla grupy, która zbyt często pozostaje na marginesie cyfrowej transformacji. Spotkanie wzmocniło kompetencje trenerów, ale przede wszystkim przybliżyło nas do stworzenia narzędzi realnie odpowiadających na potrzeby młodych ludzi.
Kończymy spotkanie z naszymi niemieckimi przyjaciółmi z VFBQ Bad Freienwalde e.V. z poczuciem odpowiedzialności, ale też z przekonaniem, że obrany kierunek ma sens. Przed nami kolejne etapy projektu – testowanie, praca z młodzieżą, dopracowywanie materiałów. Fundament został położony — i był to fundament bardzo solidny.
Działanie finansowane ze środków Unii Europejskiej w programie Erasmus+
Typ akcji: AKCJA 2 – Partnerstwa na rzecz współpracy – Partnerstwa na małą skalę (KA210-YOU)
Numer wniosku: 2025-1-PL01-KA210-YOU000361837
Tytuł projektu: Przełamuj granice z AI!